Chương 132: Tử Viết

Khi Zhu Pingan đã sẵn sàng và đang chờ đợi việc phát đề thi, thì có một thí sinh bước vào phòng thi Tục tục, và những người xung quanh Tục tục cũng đều có học trò.

Khoảng nửa giờ sau, người ta nghe thấy tiếng kim loại vang lên từ hướng lầu Minh Viễn; ngẩng đầu lên, thấy nhiều lá cờ được vẫy đuổi trên lầu Minh Viễn, và tiếng nói lạ lùng cũng vang đến từ cổng chính.

“Việc nhập phòng đã hoàn tất, hãy đóng cửa và khóa chặt, toàn bộ khu vực phải yên tĩnh!”

Hóa ra tiếng kim loại vừa rồi chính là tiếng gõ vào tấm bảng bằng kim loại; Zhu Pingan mới biết sau này nhận ra rằng lúc này cổng chính và cổng nghi lễ chắc hẳn đã bị khóa chặt.

Tiếng gõ vào tấm bảng bằng kim loại có nghĩa là kỳ thi đã chính thức bắt đầu. Kỳ thi sơ bộ này đặt ra những yêu cầu rất Nghiêm ngặt về quy tắc thi cử; có một số lính canh và binh sĩ đứng trước các phòng thi để giám sát. Bất kỳ hành động như thay đổi chỗ ngồi, đổi đề thi, ném giấy, nói chuyện, học thuộc lòng… đều sẽ bị coi là gian lận và sẽ bị Trừng phạt nặng. Vì vậy, lúc này toàn bộ khu vực thi cử trở nên cực kỳ yên tĩnh.

Kỳ thi sơ bộ gồm hai phần: một phần chính thức và một phần tái kiểm tra; hôm nay là phần chính thức. Sau khi tiếng gõ vào tấm bảng bằng kim loại vang lên, các lính canh Tục tục bắt đầu phát đề thi cho mọi người. Ngoài đề thi, mỗi người còn được phát thêm năm tờ giấy thô.

Các câu hỏi trong kỳ thi cũng giống như trong kỳ thi cấp huyện và cấp tỉnh; chúng được dán lên những tấm bảng gỗ, và các lính canh sẽ đi lại khắp khu vực thi để mọi người có thể xem câu hỏi.

Tuy nhiên, khi các lính canh bắt đầu đi lại với những tấm bảng câu hỏi đó, Zhu Pingan rõ ràng nghe thấy tiếng ồn ào xung quanh, nhưng sau đó lại nghe thấy một binh sĩ đứng đó hét lớn: “Yên tĩnh lại! Nếu còn tiếp tục ồn ào, sẽ bị coi là gian lận.”

Dưới sự áp đặt của binh sĩ đó, khu vực thi cuối cùng cũng trở nên yên tĩnh, nhưng vẫn có thể nghe thấy những tiếng thở dài kèm theo sự căng thẳng xung quanh.

Chẳng lẽ hôm nay các câu hỏi có gì đó bất thường sao?

Zhu Pingan An Nhất đang nhúng bút lông vào mực, trong khi đó anh không khỏi nghĩ rằng liệu các câu hỏi có phải là thứ gì đó giống như trong những cuốn tiểu thuyết mà anh đã đọc trước đây – ví dụ như yêu cầu vẽ một vòng tròn và sau đó viết bài luận theo mẫu tám đoạn? Khi đọc cuốn tiểu thuyết đó, anh đã tìm hiểu thêm và biết rằng người đã đạt điểm số cao nhất trong k

Nếu lần này câu hỏi cũng giống như vậy, thì mình quả thực rất may mắn đấy.

Tuy nhiên, khi người hầu mang tấm bảng ghi câu hỏi đến chỗ Chu Bình An, Chu Bình An chỉ cần nhìn vào câu hỏi là đã hiểu tại sao mọi người sau khi đọc xong lại phản ứng như vậy.

Trong đề bài có tổng cộng bốn câu hỏi liên quan đến Tứ Thư và hai câu hỏi về Ngũ Kinh, tổng cộng là ba câu hỏi.

Câu hỏi về Ngũ Kinh không có gì đặc biệt; đó là dạng câu hỏi điền vào chỗ trống, tương tự như những bài tập điền chữ trước đây khi chúng ta còn học, chỉ khác ở hình thức thôi. Đối với câu hỏi này, hai đầu của đoạn văn sẽ được che khuất, và ở giữa sẽ để một dòng trống để người thi điền vào. Câu hỏi này trong kỳ thi sơ bộ cũng chỉ là nội dung điền vào chỗ trống được kéo dài thôi; vì Chu Bình An đã Thường xuyên nghiên cứu kỹ Tứ Thư và Ngũ Kinh, nên anh ấy có thể viết câu trả lời ngay lập tức, tin tưởng và đối với những học sinh khác, câu hỏi này cũng không quá khó.

Nhưng hai câu hỏi liên quan đến Tứ Thư thì… ưm, khó nói lắm, thực sự rất khó.

Câu hỏi đầu tiên chỉ gồm hai từ: “Tử Nói”.

Chỉ cần nhìn vào câu hỏi đầu tiên thôi đã khiến người ta cảm thấy đau đầu và không biết phải bắt đầu từ đâu. “Tử Nói”, Khổng Tử đã nói điều gì đó về len rồi, làm sao mà bắt đầu viết bài được chứ!

Tuy nhiên, khi nhìn thấy câu hỏi này, Chu Bình An không nhịn được mà cười lên. Đúng vậy, anh ấy đã từng đọc qua câu hỏi này trước đây, đã Kinh tại đọc một bài viết hiện đại về chủ đề này, có tên là “Ngưỡng mộ văn phong Bát Cổ thời Minh”, và trong đó có ví dụ về câu hỏi này cùng với cách giải đáp chuẩn mực.

Mặc dù câu hỏi này không giống với loại câu hỏi hình vòng mà anh ấy vừa nghĩ đến, nhưng nó lại chính là thứ mà anh ấy đã từng đọc qua, vì vậy khi nhìn thấy câu hỏi, Chu Bình An không hề cảm thấy bối rối hay lo lắng như những người khác, mà là không nhịn được mà môi nhếch lên cười lên một cách thầm lặng.

Uhm, người thi này lại cười vì câu hỏi này, có lẽ anh ta là người bị câu hỏi này làm cho khổ sở nhất phải không? Người hầu mang tấm bảng ghi câu hỏi nhìn Chu Bình An với ánh mắt đồng cảm.

Chu Bình An không hề biết rằng mình đang được người khác đồng cảm. Sau khi viết câu hỏi đầu tiên một cách ngăn nắp bằng chữ viết nhỏ, anh ấy bắt đầu xem câu hỏi thứ hai.

Câu hỏi thứ hai thì bình thường hơn nhiều, nội dung câu hỏi là: “Quân tử thì tiến lên, tiểu nhân thì tụt xuống”. Câu hỏi này được lấy ra từ một câu trong “Luận Ngữ”. Khổng Tử nói: “Quân tử

So với những người khác phải vắt óc suy nghĩ, đầu đau vì áp lực, thì Chu Bình An lại thoải mái và tự nhiên hơn nhiều. Anh ta chỉ cần cầm bút lên là bắt đầu viết phác thảo ngay trên giấy.

Câu hỏi đầu tiên có nội dung là “Tử viết”, đây thuộc loại câu hỏi nhỏ trong kỳ thi khoa cử. Các câu hỏi lớn thường gồm nhiều câu hoặc cả một chương, trong khi các câu hỏi nhỏ chỉ gồm một câu hoặc vài từ trong một câu, như câu hỏi đầu tiên này với “Tử viết” – chỉ là hai từ.

Việc phân tích đề bài là điểm quan trọng nhất trong văn bản kiểu Bát Cổ. Nếu người chấm thi lơ là, họ có thể dễ dàng nhận ra cách phân tích đề bài của thí sinh. Nói một cách dễ hiểu, việc phân tích đề bài chính là phân tích nội dung câu hỏi, xem bài viết sẽ nói về điều gì. Văn bản kiểu Bát Cổ có quy định cụ thể về việc phân tích đề bài, yêu cầu chỉ sử dụng hai câu; mặc dù cũng có trường hợp sử dụng ba câu, nhưng đó đều là những câu dài có những đoạn ngắt, khiến người đọc cảm thấy như là ba câu. Bạn cần tóm tắt và giải thích ý nghĩa của đề bài, nhưng không được nói trực tiếp ra. Việc phân tích đề bài chính là phần khởi đầu và cũng là tinh hoa của văn bản kiểu Bát Cổ; nếu phân tích đề bài tốt, bạn sẽ tiết kiệm được nhiều công sức.

“Một người bình thường cũng có thể trở thành thầy dạy cho hàng trăm thế hệ; một lời nói của họ cũng có thể trở thành luật lệ cho cả thế giới.”

Đây là hai câu mà Chu Bình An đã viết để phân tích đề bài “Tử viết”; đây chính là cách phân tích đề bài chuẩn mực nhất. “Một người bình thường cũng có thể trở thành thầy dạy cho hàng trăm thế hệ” ám chỉ đến “Tử”, còn “một lời nói của họ cũng có thể trở thành luật lệ cho cả thế giới” ám chỉ đến “viết”. Khi kết hợp lại, chúng tạo thành “Tử viết”. Cách giải thích này rất rõ ràng và uy nghiêm.

Việc tiếp tục phân tích đề bài chính là phần “kế thừa đề bài”. Chu Bình An chỉ mới đọc qua đề bài và cách phân tích đề bài trong thời hiện đại mà thôi; anh ta chưa từng thấy phần “kế thừa đề bài” hay các nội dung khác. Tuy nhiên, vì Chu Bình An đã học hệ thống này trong tám năm tại Đại Minh, nên việc hiểu đề bài đã trở nên dễ dàng hơn rất nhiều. Sau khi suy nghĩ một chút, anh ta bắt đầu viết bằng chữ viết nhỏ gọn, ngăn nắp trên giấy phác thảo.

Văn bản kiểu Bát Cổ được viết bằng chữ viết nhỏ gọn, chuẩn mực; chỉ trong chưa đầy một Giờ khắc, Chu Bình An đã hoàn thành câu hỏi đầu tiên.

Khi Chu Bình An vừa viết xong câu hỏi đầu tiên và vừa đặt bút xuống, anh ta nghe thấy ba tiếng trống vang l

Zhu Pingan nhận lấy tấm biển bằng cả hai tay, nhìn kỹ thì thấy cả hai mặt của tấm biển đều có chữ: một mặt ghi “Nhập tĩnh”, mặt kia ghi “Ra ngoài”. Vậy ra, việc ghi “Ra ngoài” khi đi vệ sinh chính là xuất phát từ đây đấy.

Zhu Pingan phải đặt tấm biển trước ngực mới được phép rời khỏi căn phòng chật hẹp này để đi vệ sinh. Anh ta cẩn thận lắm khi bước ra ngoài, sợ rằng sẽ làm đổ cái Mực giấy nghiên đó.

Sau khi ra ngoài, có một viên chức theo sát Zhu Pingan, đi cùng anh ta đến cuối căn phòng. Thật là theo sát từng bước chân, không rời xa chút nào. Zhu Pingan Mực giấy nghiên0__ Năng hiểu được, hành động này của họ chủ yếu là để ngăn ngừa những thí sinh lợi dụng cơ hội gian lận.

Tuy nhiên, vào lúc này, cảm giác thật sự giống như đang được đối xử như một vị khách quý VIP vậy.