Lý thuyết ma thuật khác với chiến đấu; đến một mức độ lớn, lý thuyết này còn liên quan đến một số sản phẩm công nghệ ma thuật của xã hội đương đại. Ví dụ như: Làm thế nào để nguồn năng lượng sét trong tàu điện động cơ có thể duy trì được sự ổn định? Trong điều kiện sử dụng những vật liệu cố định, làm thế nào để thay đổi cấu trúc đất và đá để làm cho bức tường bảo vệ thành phố trở nên vững chắc hơn? Nguyên lý hoạt động của việc luyện tập các vũ khí ma thuật, các hồ luyện tập đặc biệt là gì, và làm thế nào để tăng đáng kể tốc độ luyện tập của các pháp sư? Những câu hỏi này, Mo Fan chẳng hiểu gì cả!!! Anh ấy thuộc hệ sét, anh ấy thuộc hệ đất, và anh ấy cũng sở hữu những vũ khí ma thuật để tu luyện tâm hồn, nhưng nếu hỏi anh ấy làm thế nào để tạo ra chúng, làm sao anh ấy có thể biết được!!! Pháp sư không chỉ cần học cách phóng ma thuật và tạo ra sức hủy diệt mạnh mẽ hơn; công nghệ ma thuật cũng cần phải tiến bộ. Lý thuyết ma thuật trực tiếp liên quan đến mức độ văn minh của toàn xã hội! Điều mà Mo Fan truyền đạt chính là khóa học lý thuyết công nghệ ma thuật hiện đại, và đó là cấp độ cao nhất! “À... chào mọi người, tôi tên là Mo Yifan, tôi là giáo viên lý thuyết cấp cao của các bạn.” Mo Fan cố gắng giữ bình tĩnh để tự giới thiệu bản thân. Và không xa bàn giảng, một cô gái xinh đẹp không kìm được mà suýt nữa đã phát ra tiếng kêu. Cô ấy chính là người đã tát cô gái cầm chổi hôm qua; nhớ lại những lời nói ngang ngược và kiêu ngạo của mình, cô sinh viên nữ đó muốn chui xuống dưới bàn, hy vọng rằng mình sẽ không bị phát hiện. Thị lực của Mo Fan thật sự sắc bén; anh ấy lập tức nhận ra một khuôn mặt quen thuộc trong số hơn ba trăm người đó. Dù sao thì anh ấy cũng không biết phải dạy như thế nào, vậy thì cứ lấy cô sinh viên nữ này làm ví dụ thôi. “Cô sinh viên này... đúng rồi, cô sinh viên ở hàng thứ tư, chỗ số ba, thật là trùng hợp khi chúng ta lại gặp nhau lần nữa; vậy thì cô hãy đưa ra một câu hỏi học thuật mà mọi người đều quan tâm để bắt đầu buổi giảng này.” Mo Fan chỉ vào cô sinh viên nữ xinh đẹp kia. Cô sinh viên nữ đó đứng dậy một cách e lệ, như thể đang có kinh nguyệt vậy. Vị trí của học sinh tại Học viện Thánh Ohos rất cao, và vị trí của giáo viên còn cao hơn nữa; học sinh không bao giờ được phép tự do trước mặt giáo viên. “Giáo viên Mo, tôi không biết hướng giảng dạy mà thầy muốn đi theo là gì...” Cô sinh viên nữ xinh đẹp, Buma, nói nhỏ. “Không sao cả, cô cứ hỏi bất cứ điều gì.” Mo Fan tìm thấy điểm khởi đầu, và tâm trạng của anh ấy cũng dần dần ổn định trở lại. Hướng giảng dạy... thật sự là chính tôi cũng không biết nữa! “Ừm... vậy thì xin hỏi giáo viên, tháp ma thuật là một loại công trình tự vệ chống lại quái vật mà chúng ta cần nhất hiện nay; nó có thể thay thế các pháp sư canh gác trong việc phóng ma thuật tấn công và xác định vị trí quái vật, đúng không?”
“Câu hỏi của cậu có phải là quá đơn giản không? Tại sao không tự hỏi ngay các giáo viên kiến trúc sư của mình đi, cần gì phải lãng phí cơ hội quý báu này để hỏi tôi chứ?” Mô Phàn giả vờ đẩy nhẹ đôi kính cận dày có viền đen của mình.
“Cái này… xin lỗi, câu hỏi này thực sự không phù hợp với địa vị của cậu.” Nữ sinh Bù Ma bỗng cảm thấy đầu óc quay cuồng, cô bắt đầu hối tiếc vì đã gọi anh ta là “người đàn ông hoang dã”!
“Hãy hỏi cho kỹ đi.” Mô Phàn nói với giọng nặng nề hơn một chút.
“Xin hỏi thầy, để loại bỏ các tạp chất tự nhiên trong viên đá nguyên tố cần những dụng cụ gì, nguồn lửa như thế nào, và quy trình thực hiện ra sao ạ?” Nữ sinh Bù Ma tiếp tục hỏi.
“Loại vật liệu này chủ yếu được sử dụng làm nguồn năng lượng cho những lời nguyền cấm, việc cậu hiểu về nó có ý nghĩa gì chứ? Cậu có thể trở thành một pháp sư sử dụng những lời nguyền cấm được không?” Mô Phàn nói.
May mắn thay, khi ở Tây Sơn, anh ta đã từng nghe nói về viên đá nguyên tố này; chính Lýnh Lĩnh và người Mỹ kia đã giải thích cho anh ta biết. Mô Phàn chỉ đơn giản trả lời một cách thờ ơ, như thể dù biết câu trả lời nhưng cũng chẳng muốn nói ra!
Nữ sinh Bù Ma lập tức bị choáng váng.
Đa số mọi người thậm chí không biết viên đá nguyên tố là gì, huống chi là những thứ như những lời nguyền cấm – những thứ chỉ có tên trong sách giáo khoa mà không hề có nội dung cụ thể.
“Thầy ơi!”
Đúng vào lúc đó,
Một nam sinh có vẻ ngoài rất điển trai bỗng đứng dậy; anh ta dường như nhận ra Mô Phàn đang cố tình gây khó dễ cho Bù Ma, và có vẻ như muốn bảo vệ cô ấy. “Thầy ơi, có lẽ bạn Bù Ma hơi căng thẳng nên không nghĩ ra được câu hỏi gì tốt. Đúng lúc này, chúng tôi gặp phải một số vấn đề khó khăn chưa từng gặp trước đây trong quá trình rèn luyện, không biết thầy có thể giúp chúng tôi giải đáp được không?” Nam sinh có mái tóc màu rượu vang nói.
“Cậu…” Mô Phàn vừa định mắng anh ta ngồi xuống, thì không ngờ anh ta lại quyết tâm bảo vệ người yêu của mình trước giáo viên.
Nam sinh đó không đợi Mô Phàn nói gì thêm, liền tiếp tục: “Nhóm chúng tôi đã đến Peru và gặp phải một nhóm sinh vật cổ xưa và kỳ lạ; chúng xuất hiện không ngừng, giống như dòng thủy triều trong đại dương. Dù là bộ tộc lớn đến đâu cũng không thể liên tục tạo ra chúng, và nhiều khi chúng ta thậm chí không thể nhận ra sự hiện diện của chúng. Điều này luôn là một bí ẩn đối với chúng tôi, hy vọng thầy có thể giải đáp được.”
“Bạn Tân Phốc ơi, người đứng trước mặt cậu là một giáo viên xuất sắc trong lĩnh vực lý thuyết công nghệ hiện đại; câu hỏi của cậu liên quan đến lĩnh vực ma quỷ học, xin hãy chú ý lại nhé!” Lúc này, vị giáo viên hướng dẫn kia lên tiếng nhắc nhở.
Giáo viên hướng dẫn tương đương với giáo viên chủ nhiệm của học sinh, có trách nhiệm giám sát hành vi hàng ngày của họ, nhưng không tham gia vào việc giảng dạy cụ thể.
Mô Phàn nhìn nam sinh đó một cách bối rối, nhưng sau đó quyết định giải đáp cho câu hỏi của anh ta.
“Các bạn hai người đừng ngồi xuống nữa, đứng nghe thôi.” Mạc Phàm cũng không khách sáo với học sinh, mà trực tiếp thể hiện thái độ kiêu ngạo rằng mình không phải là người dễ bị chọc tức, tiếp tục nói: “Việc đặt ra những câu hỏi như vậy cho thấy các bạn là những pháp sư chiến đấu, thích trải nghiệm… Tôi chưa bao giờ đến Peru, nhưng dù các bạn không cần phải kể chi tiết với tôi về những vấn đề mà các bạn gặp phải, tôi cũng có thể đoán ra.”
“Có một loại sinh vật được gọi là ‘sinh vật biểu tượng’. Đó là một phương pháp phép thuật hỗn loạn của người Ấn Độ cổ đại, thông qua một cách thức tương tự như sao chép, để liên tục nhân bản những con quỷ dữ cụ thể…”
Rõ ràng là học sinh này đã gặp phải những con quái vật ở Nasca!!
Quái chim Nasca, quái khỉ Nasca…
Mạc Phàm hiểu biết về chúng nhiều hơn nhiều so với những chuyên gia cổ sinh vật chỉ biết nói suông trên giấy, bởi vì chính ông cũng đã từng bị những con quái vật Nasca đuổi đuổi đến mức suýt chết, và còn bị ràng buộc bởi lời nguyền không bao giờ chấm dứt đó!
